Inom Innokas nätverket utvecklar vi sätt att förvekliga innovationsundervisningen för att uppnå de färdigheter som 2000-talet ställer på undervisning. Bekanta dig med processen för innovatonsundervisning med hjälp av affischen: Innovationsprocessen i undervisningen. Affischerna delas ut i printade versioner på olika mässor som Educa och på IKT dagarna.
Här är instruktioner hur de inbyggda sensorerna används samt hur deras data enkelt kan visas som stapeldiagram.
Mekaniska leksaker har alltid fascinerat barn. Hur fungerar de? Hur ser de ut inuti? Kan vi bygga en egen modell? Vi undersöker olika leksaker och bygger tre olika djur som har rörliga delar.
Grunderna till logiskt tänkande övas redan under de första åren i leken. Från den ledda vardagsleken via spel till enkla robotar är stegen små och intresset hålls uppe.
Fordon av olika slag är alltid lika intressanta. Ett temaarbete kring hjulet som avslutas med en utställning av barnens egna fordonsbyggen.
Materialet Grunderna i EV3 (EV3 perusteet) lär grunderna i användningen av hårdvaran och i programmering. Vi sätter igång genom att presentera robotens delar, öppna programmet och göra enkla kommandon. Uppgifterna blir svårare efter hand och i slutet finns exempel på öppna uppgifter som kan genomföras med robotarna.
Materialet följer uppgifterna i utbildningen Är du intresserad av kodning och robotteknik som utarbetats av nätverket Innokas.
Materialet Code.org innehåller praktiska anvisningar för ibruktagandet av materialet Koodaustunti som finns tillgängligt avgiftsfritt på nätet.
I materialet finns anvisningar för lektionsförberedelser, hur lektionen fortgår, anvisningar för bedömningen och tips om extra övningar.
Inom nätverket Innokas utvecklas olika sätt att förverkliga innovationsfostran för att stödja lärandet av färdigheter som behövs på 2000-talet. Professorn för den pedagogiska fakulteten vid Helsingfors universitet Jari Lavonen beskriver i videoserien i fyra delar hur framtida färdigheter (färdigheter som behövs på 2000-talet) länkas till innovationsfostran samt berättar om vetenskapen bakom dem och dess praktiska tillämpning.
Framtida färdigheter och innovationsfostran, Del 1 (på finska)
Framtida färdigheter och innovationsfostran, Del 2 (på finska)
Framtida färdigheter och innovationsfostran, Del 3 (på finska)
Framtida färdigheter och innovationsfostran, Del 4 (på finska)
I samarbete med projektet Co4Lab, som finansieras av Finlands Akademi, utvecklar nätverket Innokas olika sätt att genomföra innovationsfostran som ett led i mångvetenskapliga lärområden. I den här videoserien i fyra avsnitt pratar Kai Hakkarainen, professor för den pedagogiska fakulteten vid Helsingfors universitet, om kunskapsskapande processer i mångvetenskapliga läromården, hur man stödjer lärandet med hjälp av digital teknologi och bedömer mångvetenskapliga läromåden.
Del 1, Kunskapsskapande processer inom mångvetenskapliga läromården (på finska)
Del 2, Att stödja lärandet med hjälp av digital teknologi (på finska)
Del 3, Bedömningens syfte inom mångvetenskapliga lärområden (på finska)
Del 4, Praxis för bedömningen som sporrar lärandet och motivationen (på finska)
Koordinatorn för nätverket Innokas Kati Sormunen berättar i videon om de mångvetenskapliga lärområdena i läroplanen för den grundläggande utbildningen och anvisar att dra nytta av innovationsprocesser vid förverkligandet av dem.